致良知线上课堂74期诚意班学习第15天（专于道精于道）
时间：2026年8月17日
姓名：仲维俊
地区：长春
志愿：做一个对社会有价值的人，实现自我成长，积极贡献他人。
｜当｜下｜即｜未｜来｜
【自省 利他 致良知】
今日功课
1、读原文一遍√：2分
2、准时上交功课√：2分
3、日行一善√：2分
4、每日自省√：
1）不抱怨，不说谎；
2）时刻保持恩悲敬 2分
5、写读书践行心得√：30个字以上 2分
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今天是致良知线上课堂74期诚意班第三周的星期一，开始学习王阳明《送宗伯乔白岩序》。这篇是王阳明先生与乔白岩先生的论学对话，对照自己这些年的经历，忽然对“学贵专、学贵精、学贵正”的三重境界有了全然落地的切身感悟，也终于读懂阳明先生那句“道，大路也。外是，荆棘之蹊，鲜克达矣”背后，藏着每一个普通人实现自我成长、贡献他人的成长密码。
早年我自学编程，一头扎进代码的世界里，像乔白岩先生年少时痴迷弈棋一般，食不知味，寝不安席，所有的空余时间都扑在技术钻研上，最后写成的计算机编程书籍顺利出版，印数达到两万册，实实在在造福了上万名读者。那时候我只当这是自己在专业技术上足够专注、足够深耕才拿到的结果，还曾为这份“专注”暗自庆幸。后来我又常年坚持练习书法、太极拳、八段锦和羽毛球，在日复一日的挥拍、运笔、调息中，慢慢察觉到了不对劲：如果只是把精力放在“把技术练到极致”这件事本身，哪怕编程写得再熟，拳法打得再标准，内心总还是缺了一份笃定的根，就像在走一条没有指向的小路，走得越远，越容易在偏执里打转。
直到读懂阳明先生在这篇序里点透的核心：“专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精。专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不精于道，其精僻也。”我才恍然大悟，从前我沉浸在编程技术里日夜攻坚，那份专注如果没有“想要通过技术帮助更多人少走学习弯路”的发心托着，很容易就变成了困在代码逻辑里的沉溺；我对着字帖反复临帖、对着动作反复校正，那份精进如果没有“想要让自己的身心更清朗，有余力把健康的生活方式传递给更多人”的方向引着，也很容易变成困在动作细节里的偏执。过去我以为“把事做好”就是成长的全部，阳明先生却告诉我们，所有的技能、所有的方法，本就是从大道中生发出来的，若是把技能本身当成了终极目标，反而离真正的大道越来越远，哪怕暂时做出了一点小成果，也很容易在后续的前行中撞上无法突破的瓶颈，甚至把本该滋养自己的热爱，变成了困住自己的私欲枷锁。
就像后来我组织小区的孩子们早起晨练，把自己练了多年的八段锦、羽毛球手把手教给他们，短短二十多天的相伴里，看着孩子们原本软塌塌的体态慢慢变得挺拔，清晨的小区操场从冷冷清清变得满是欢声笑语，我忽然体会到了“专于道、精于道”究竟是什么感受。这份事无巨细的耐心，这份不求回报的付出，不是为了把八段锦的动作练到多么专业的程度，也不是为了让孩子们都成为羽毛球运动员，而是希望把长期坚持锻炼就能收获健康的朴素道理，种进孩子们的心里；希望能给平日里忙着伏案上班的家长们搭起一个邻里相伴的小平台，让大家多一个互相照拂的联结。这份发心落在“做一个对社会有价值的人，实现自我成长，积极贡献他人”的大方向上，所有过往积累的编程技能、坚持多年的运动功底，忽然都不再是孤立的“小特长”，反而全部串联成了我能用来照亮身边人的能力：我可以把多年自学编程的经验整理成更易懂的分享，给到更多想要入行的年轻人；我可以把自己练习八段锦、羽毛球的心得拆解成适合孩子的简单版本，让更多家长和孩子愿意一起动起来。
阳明先生说“非专则不能以精；非精则不能以明，非明则不能以诚”，这份“专”从来不是困在某一件具体的事上死磕，而是把自己的一颗心完完全全安放在致良知的光明大道上，笃定地往“向上向善”的方向扎根。从前我总觉得自己接触圣贤智慧太晚，不管是早年著书，还是后来带着孩子晨练，要是能早一点明白“学贵正”的道理，就能少走很多弯路，就像乔白岩先生感慨“予将终身焉，而悔其晚也”。可阳明先生紧接着那句“岂易哉？”瞬间点醒了我，践行大道从来不是一件容易的事，也从来没有“太晚”一说，昔年卫武公年至九十还下诏国人不要因他年老就放弃谏言，要时刻警醒自己进德修业，我如今的年纪还不到卫武公的一半，往后要走的路还长，能做的事还多。
“一，天下之大本也；精，天下之大用也”，往后我不必再为自己学了很多不同的技能而心生浮躁，也不必纠结某一件小事是不是做得足够完美，只需要把惟精惟一的功夫下在道上：每一次写字运笔都沉下心体察自己的念头是否清朗，每一次教孩子动作都拿出百分百的耐心去托举他们的成长，把“自省、利他、致良知”的方向牢牢守住，自然就能在一件件小事里看清天地万物化育的规律，那些看起来是“技能末节”的东西，自然会在大道的指引下，生出源源不断的力量，最终让自己活出圆满自在的人生，也能实实在在给身边的世界多带去一份温暖的价值。
【班级优秀功课奖】
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今日总得分10分√
理上明、事上磨、境上炼
去私欲、存天理、致良知
明理、立志、践行、印证
为社会做出实质性贡献